最近几年,由于5G技术的成熟,国家正在大力支持和鼓励在校大学生电子商务创新创业,网络直播行业正加速发展,对于网络直播，电商行业正在正过入"电商+直播"的新时代。高职教育应对这种新时代的营运模式，如何进行自己的实训创新，以达到真正的产学零距离？学校建立属于自己特色的专业直播实训室建设必要性就显示出来了。电商直播不是开通个店铺开通个直播账号就可以了，观众不多，店铺产品销售很难实现盈利，所以我们需要做好直播规划、直播内容不一定是要与产品相关，直播内容能吸引到产品的潜在客户来观看就是引流成功。我们的电商直播实训室就是通过学习直播平台内部推荐算法，各种大数据分析，做好直播内容的规划达到引流目的，让产品销售盈利，让学生通过实训掌握电商直播技能，让学生能学以致用，突出了学校直播实训室建设必要性。

1、行业快速发展

电商直播行业发展空间大。2020年，抖音、快手等短视频流量巨擘加码直播带货；3月30日淘宝宣布，淘宝直播未来一年将发出500亿的超大“红包”，将为生态伙伴投入百亿级资源；拼多多在百亿补贴同期推出上线直播，向全部用户开放；而同期抖音与快手也在加大力度自建小店、平台自身开始签约带货类KOL、在供应链端与直播基地签约，加速构建闭环生态。商务部、各省市等纷纷出台政策，扶持产业链，鼓励发展直播电商形式。此外，各地政府官员纷纷上阵带货，成为抗疫情背景下政策送温暖的鲜明体现。对于直播的市场规模，2019淘宝直播带货GMV超过2000亿元，对应约占淘宝+天猫2019财年GMV的3-4%，假设未来10年社零总额达到70万亿级，网络零售占比达到35%，若直播电商渗透率达到20-25%，则对应直播电商市场规模在5-6万亿级别，成长空间巨大。

电商直播为营销手段带来新突破。随着智能终端的多样化 ，无论是从电视、PC还是手机，人们都能够接触到视频直播的内容。直播的“即时”与“互动”属性使社交视频直播社区的活跃用户正在不断发展壮大。直播作为一种新媒体手段，引领了很大一部分的网络流量，当下的营销手段日新月异，营销内容竞争极为激烈，直播的出现，无疑给卖家带来了缓解压力和突破销量瓶颈的风口。利用直播来营销，可以充分发挥直播的营销价值。

电商直播人才需求缺口大。在人人可以参与直播的“全民直播时代”，不少企业和新媒体从业者面对网络直播却感到束手无策，主要问题在于没有思路、不会方法、不懂细节。作为培养应用型人才的职业院校，开设直播电商的相关课程，围绕直播进行直播电子商务策划、直播电子商务推广、直播活动实施、直播电子商务效果分析与优化等进行课程内容设置。但直播电商作为技能型工作目前缺乏有效的实践实训教学条件，故申请建设直播电商工作室，优化直播电商人才培养的实践实训条件，构建理实一体化的人才培养体系。

2、急需新型人才

行业的快速发展导致对人才的需求加大，加之传统企业借电子商务实现转型升级，推高对人才的需求度。而在“大众创业、万众创新”的大背景下，将互联网领域创业推向新高潮，继而产生新的需求，带动了就业，创造了就业岗位。据中国电子商务研究中心监测数据显示，截止到2020年底，我国电商行业直接从业人员超过了5125.65万人。随着电子商务规模的不断扩大，各地政府大力推进电商发展，更多的企业开始加入电商队伍。

根据淘宝平台统计，2019年，淘宝直播带动相关就业400万人次，根据智联招聘公告，2020年春节复工后一个月内，直播行业招聘职位数在一个月内同比上涨83.95%，招聘人数增幅达132.55%。

电商直播的本质是为了推销产品，而推销产品就需要做各方面的准备，所以电子商务企业需要对直播有一个正确认知，同时围绕直播进行直播运营策划、直播营销推广、直播活动实施、直播营销效果分析与优化等，而这些工作需要有一个完备的团队来协作完成，电商直播行业企业就需要在社会上招聘相应职位的人才如：直播招商、直播运营（直播策划）、营销推广、电商运营、电商客服、主播、直播中控、短视频剪辑、美工等岗位。而作为培养应用型人才的职业院校，需根据人才需求来建设相应的直播实训室。